本日で２学期も終わり、終業式を行いました。
生徒２名が２学期の振り返りと３学期の抱負について発表をしてくれました。運動会やブロックマッチなどたくさんの行事があった２学期でしたが、生徒それぞれが多くのことに挑戦し、自分の役割に責任をもって取り組むことができました。２学期を振り返って、できたことや反省することなど様々な思いを抱えていると思います。
３学期に向けて、自分の頑張りたいことや挑戦してみたいことを冬休み中に考えてみましょう。馬力をつけて、いい年明けを迎えることができるようにしていきましょう！良いお年を！
今日の５・６時間目は、青龍と朱雀に分かれてブロックマッチを行いました。
内容は、①謎解き ②宝探しパート１（ヒント編） ③宝探しパート２（宝を見つける） です。
①の謎解きでは、各ブロック２人で協力し合い制限時間の中で謎を解いていきました。
②の宝探しパート１では、各教室でのミッションをクリアすると次の宝探しで使えるヒントを得ることができました。チームで知恵を出し合いながら、ミッションに挑みました。
③の宝探しパート２では、②で得たヒントを頼りに校舎内に隠されている宝を探しました。
見つけた宝に入っていたものを集めて、並び替えると・・・
青龍 朱雀 共に 最高の team でした！ となりました。
最後に解団式を行い、今年度のブロックでの活動が終了しました。様々なブロック活動を通して学んだことを忘れず、今後も日々生活していきたいですね。
生徒会執行部の皆さんのおかげで、みんなで楽しみながら活動することができました。企画や運営、準備等ありがとうございました。
１年生技術科の授業の様子です。
本立てなど、自分が選択した木工作品を製作しています。
今日は、のこぎりで切断した材料を、ベルトサンダーで表面を削り取り、部品を正確な寸法の形状に整えたり、表面をなめらかにしたりする作業を行いました。
今日は、５月から行ってきた全校総合ＹＭＯ発表会がありました。保護者の皆様や、活動する中でお世話になった講師の方々をお招きして、これまでの研究内容を発表しました。どのグループもとても内容が濃く、聞き手が分かりやすいようにまとめられていました。全校総合ＹＭＯで学んだことや経験をぜひこれからも生かしてほしいです。
発表会の後は、学び交流会でした。今年度は、しめ縄と郷土料理の講座に分かれて体験しました。全校総合ＹＭＯの郷土料理班が発案した「おやき」と芋炊きを講座で作り、昼食で食べました。100個以上あったおやきもあっという間になくなりました。
本日まで、本校の全校総合ＹＭＯに様々な形でご支援いただた講師の方々、本日お集まりいただいた皆様、本当にありがとうございました。皆様に教えていただいたことをもとに、３学期も活動していきます。
昨日、冬の寮祭を行いました。
自分たちでクリスマスケーキを作ったり、寮に飾り付けをしたり、いつもとは違う雰囲気の若竹寮でした。自分たちで企画・運営を行い、参加者全員が幸せなひと時を過ごすことができました。
また、今回の様子は、愛媛新聞に後日掲載予定となっています。
新型コロナウイルスの感染拡大防止策として、小学校等が臨時休業した場合等に、
その小学校等に通う子どもの世話を行うため、契約した仕事ができなくなっている
子育て世代を支援するための支援金の期間が延長されたとの通知がありました。
詳しくは下のリンクから厚生労働省のホームページをご覧ください。
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厚生労働省 新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
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町内の久保建設さんを通して、宇和島市にある「伊予アパレル」株式会社さんからマスクを頂きました。（左）
また、柳谷の中津にある縫製工場「マークス柳谷工場」さんからもマスクを頂きました。（右）
感謝の気持ちで、大切に使わせていただきます。ありがとうございました。
タブレット学習を始めて２週目に入りました。
朝の健康観察では、検温の結果などが８：３０までに生徒から送られてきます。
教科では、テレビ会議システムを活用して教科書の内容を進めています。
英語科では映像を消してリスニングを行っていました。
保健体育科では、運動不足を解消するために、全校生徒をZoomで繋いでストレッチ体操を行いました。
体育の先生が説明し、英語の先生がモデルになっています。
タブレット学習で凝った肩周りのストレッチです。
画面を見ながら、みんなで一緒に体を動かしました。
たいへん天気がよかったので、準備していた花の苗を植えました。
カロライナジャスミン、エリシマム、ネメシア、ナデシコ（ダイアンサス）
カラフルマム、ビデンス、ペチュニア です。
学校再開時には、きれいな花を咲かせてくれると思います。
タブレット学習を始めて１週間が過ぎました。
とりあえずタブレットを使って生徒と対話することから始めた学習支援でしたが、徐々にスタイルが変化してきました。
黒板や教材を使い、タブレットに向かって授業をする先生が増えてきました。
来週はどんな形が登場するのか楽しみです。