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やまびこ号

2025年12月5日 16時42分

 本日移動図書館「やまびこ号」が来ました。自宅から町立図書館まで距離のある生徒もおり、図書館の本を借りることができる良い機会になっています。

 1年生から3年生までの多くの生徒が図書館の本に興味をもち、今日も自分が好きな本を探して、たくさん借りていました。

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2年生県学力診断調査

2025年12月4日 17時07分

 今日から2日間、2年生は県学力診断調査を行います。

 今日は、理科・社会・国語の3教科を実施しました。生徒たちは学んできたことを思い出したり、考えたりしながら一生懸命取り組むことができていました。

 明日も英語、数学の調査があるので、勉強への意識を高めて頑張っていきましょう!

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起震車体験について

2025年12月3日 12時00分

 今日の4時間目終了後、本校に起震車がやってきました。

体験を終えた生徒たちに感想を聞いてみると、「想像以上に揺れて怖かった。」「地震はいつ来るか分からないから、日頃の備えをしておきたい。」という声がありました。

この機会に、ご家庭でも地震が起こったときにどこに避難をするのか、災害に備えて日頃からどういった準備ができるのか話し合うきっかけにしてもらえると嬉しいです。

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授業風景

2025年12月2日 17時14分

 2年生、数学科の授業の様子です。

 トランプをして、ただ遊んでいるのではありません。

 ババ抜きをしながら、三角形の合同条件の学習をしています。

 ペアがそろっても、正確に合同条件を言えなければ捨てることはできません。

 中には3つめの角度を計算しなければならないものもあって苦戦していましたが、少しずつスムーズにゲームを進めることができるようになってきました。

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習字の授業(2・3年生)

2025年12月1日 14時21分

 2、3年生の習字の授業の様子です。

今回は、2年生が「訓練」、3年生は「啓発」という字でした。週明けでしたが、最後まで集中して書くことができました。1年生の習字は、明日の予定です。

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 今週は、土曜日までの長い1週間です。頑張りましょう!

校内掲示

2019年9月26日 14時34分

本日は、校内掲示を紹介します。

保健lコーナーでは、怪我をしたときの処置方法を紹介しています。

生徒たちのあったかい標語のコーナーです。

この掲示板の前を通る度に、温かい気持ちにしてくれます。

美中広場では、各小学校や上浮穴高校の学校だよりを掲示しており、

生徒たちの母校や志望校の様子を知ることができます。

今後も生徒の心の成長に寄り添うことのできる校内掲示を目指していきます。

授業の様子 ローテーション道徳

2019年9月25日 07時50分

本日は授業の様子についてお伝えします。

道徳の授業を学級担任だけでなく、いろいろな先生が行っていく「ローテーション道徳」の授業が本日より始まりました。

1年生は道徳の授業で「どうせ無理という言葉に負けない」を行いました。

 

中学生が持っている可能性は大きく、いろいろなことに挑戦していくことが大切です。

2年生は「みんなでとんだ!」を学習しました。

3年生は「その子の世界、私の世界」を学習しました。

いろいろな先生の授業を受け、考えたことを実生活に生かしてほしいと思います。

授業の様子 3年生 家庭科

2019年9月20日 19時03分

3年生の家庭科の授業で、夏休みの課題として制作したおもちゃの発表会を行いました。

 

制作方法や遊び方を紹介しました。

今回制作したおもちゃは、幼稚園との交流会に持って行きます。

 

発表後、班に分かれて、お互いのおもちゃで遊び、感想や今後に向けての改良点を話し合いました。

ハートタイム

2019年9月19日 18時04分

2学期最初の聞こう話そうハートタイムは

「運動会を終えて」でした。

それぞれの学年で学んだことがありました。

3年生は「ブロックで協力でき、やりきったので悔いが残らなかった。力いっぱいできた。ブロックのメンバーに感謝。」

2年生は「努力したからこそ、悔しさを感じた。3年生最後の運動会で勝たせられなかったことが悔しかった。

与えられた仕事をしっかりと果たすことができた。」

1年生は「自分の仕事をしっかり果たすことができた。先輩に声をかけてもらったり、丁寧に教えてもらったことを忘れず、来年は自分たちが後輩にできるようにしていきたい。」

美川中学校は多くの行事があります。

今回のように行事を振り返ることで、その行事までの過程で学んだことや経験したことをこれからの生活に生かせるといいなと思います。

毛筆の様子

2019年9月18日 16時52分

国語科の授業ではただ今、毛筆に取り組んでいます。

1・2年生の様子です。

 落ち着いて書と向き合い、美しい字を追究しています。